Bahagian A — Kefahaman Kata Kunci (Definisi ringkas)
Bahagian B — Contoh & Bukan Contoh
Bahagian C — Situasi dan Pilihan
Bahagian D — Aktiviti Kreatif (Kumpulan kecil)
Bahagian E — Refleksi Peribadi
Bahagian F — Penilaian Ringkas
The worksheet serves multiple pedagogical purposes:
Arahan: Padankan nilai moral di ruang A dengan situasi yang betul di ruang B dengan menulis huruf pada petak yang disediakan.
| Ruang A (Nilai) | Jawapan | Ruang B (Situasi) | | :--- | :---: | :--- | | 1. Tolong-menolong | [ ] | A. Ah Meng menghormati rakanranya yang sedang beribadat di kuil. | | 2. Hormat-menghormati | [ ] | B. Siti meminta maaf kepada rakan sekelasnya kerana tersilap kata. | | 3. Bertolak ansur | [ ] | C. Ravi membantu Cikgu Murni mengangkat buku-buku ke pejabat. | | 4. Bekerjasama | [ ] | D. Kamal berkongsi makanan dengan rakan-rakan semasa waktu rehat. | | 5. Baik hati | [ ] | E. Semua murid membersihkan kelas secara berkumpulan dengan tekun. |
Bahagian A — Kefahaman Kata Kunci (Definisi ringkas)
Bahagian B — Contoh & Bukan Contoh
Bahagian C — Situasi dan Pilihan
Bahagian D — Aktiviti Kreatif (Kumpulan kecil)
Bahagian E — Refleksi Peribadi
Bahagian F — Penilaian Ringkas
The worksheet serves multiple pedagogical purposes: lembaran kerja pendidikan moral tahun 3 unit 1
Arahan: Padankan nilai moral di ruang A dengan situasi yang betul di ruang B dengan menulis huruf pada petak yang disediakan.
| Ruang A (Nilai) | Jawapan | Ruang B (Situasi) | | :--- | :---: | :--- | | 1. Tolong-menolong | [ ] | A. Ah Meng menghormati rakanranya yang sedang beribadat di kuil. | | 2. Hormat-menghormati | [ ] | B. Siti meminta maaf kepada rakan sekelasnya kerana tersilap kata. | | 3. Bertolak ansur | [ ] | C. Ravi membantu Cikgu Murni mengangkat buku-buku ke pejabat. | | 4. Bekerjasama | [ ] | D. Kamal berkongsi makanan dengan rakan-rakan semasa waktu rehat. | | 5. Baik hati | [ ] | E. Semua murid membersihkan kelas secara berkumpulan dengan tekun. | Bahagian A — Kefahaman Kata Kunci (Definisi ringkas)